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Numéro 2 04/2017

Lien entre processus de formation identitaire et motivation académique chez le jeune adulte

Nos questions de recherche visent à étudier les relations entre profils motivationnels et dimensions identitaires en vue de déceler des leviers d’actions possibles pour la réussite en licence. Les résultats montrent des liens entre processus identitaires non adaptatifs et amotivation académique.