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Numéro 2 04/2017

Lien entre processus de formation identitaire et motivation académique chez le jeune adulte

Nos questions de recherche visent à étudier les relations entre profils motivationnels et dimensions identitaires en vue de déceler des leviers d’actions possibles pour la réussite en licence. Les résultats montrent des liens entre processus identitaires non adaptatifs et amotivation académique.

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Numéro 2 04/2017

La construction identitaire en milieu carcéral

Les taux de récidive, alarmants, nous amèneront à nous intéresser à la fonction de réhabilitation de la prison et les difficultés qui lui subsistent en termes de réinsertion sociale et professionnelle. Nous nous focaliserons sur les méthodes grâce auxquelles il est possible de composer et négocier avec son identité-propre pour faciliter le passage d’entre les murs à la liberté pour un bénéfice individuel mais aussi sociétal.

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Numéro 2 04/2017

Introduction à la théorie spinoziste des sentiments (première partie)

Dans cet article, notre but est d’introduire le lecteur à la philosophie de Spinoza pour le conduire, au fil du système spinoziste, jusqu’à sa théorie des sentiments. Celle-ci, en plus de découler logiquement d’une théorie originale de la réalité, correspond tout à fait à notre expérience intuitive des choses.