Le coaching apparaît comme un levier pour conduire l’individu dans une logique de résilience qui favorise la flexibilité intellectuelle et notre capacité à agir.
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Cet article est une version condensée de mon mémoire de fin de formation de coach consultant, en conséquence les sources de réflexions qui ont alimenté cet article me sont venues relativement tôt pendant ma formation de coach consultant. Telle ou telle pratique est-elle efficace ? Quelles différences entre deux pratiques alternatives sont mesurables ? Sur quelles bases théoriques et expérimentales je me base pour construire ma pratique ?
Je vous propose dans un premier temps d’appréhender la notion d’inceste selon diverses approches, et finir sur ses conséquences. Et, dans un second temps, répondre à la question de l’accompagnement de ces phénomènes par le coaching.
La résilience relève-t-elle d’une faculté naturelle, innée, ou à acquérir, marche qui nécessite alors d’être accompagnée ? Nous pensons que le coaching que ce soit dans une approche personnelle ou professionnelle, a toute sa place pour accompagner l’individu, dans une connexion à lui (dans l’acception tant psychologique que celle des Neurosciences), une mobilisation de ses ressources, propice à plus de créativité, et alors favorable à son épanouissement.
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Les auteurs du numéro 10
Nacéra Bacha ; Jérôme Benoît ; Michel Cezon ; Marie-Carmen Estepa ; Thierry Ménissier
Le coach reste bien sur soucieux de réduire et/ou supprimer les causes génératrices de RPS, mais son professionnalisme permet de réunir les conditions du « mieux travailler ensemble » durablement. Les échanges, partages réalisés au travers de l’exercice d’évaluation et de prévention des RPS, contribuent à une plus grande cohésion d’équipe, et à une performance accrue.
Dans cette contribution, dans le contexte d’une recherche de l’éthique appropriée à l’IA et en dépit du caractère apparemment iconoclaste de cette position, nous voulons examiner si et comment cette dernière peut (en dépit de ses limites actuelles) apporter à l’activité de coaching, définie comme un accompagnement ponctuel d’un individu ou d’un groupe pour permettre une prise de conscience, un changement de posture, pour amorcer et/ou mettre en œuvre un changement vers un objectif ciblé et/ou mieux traverser une situation difficile.
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Les auteurs du numéro 9
Charlotte Chelala – Anaïs Cruypenninck – Sylvie Lamirault – Rodolphe Mocquet – Eleanor Peek
L’objectif de ce travail de recherche est d’observer en quoi le coaching peut accompagner cette transition vers de nouveaux modes de travail et comment intégrer ses outils à la conduite de projet territorial.
Nous montrerons dans cet article que l’intelligence émotionnelle est source de performance en entreprise et nous verrons comment le coaching peut être une approche pertinente et adaptée à l’apprentissage de la régulation des émotions en interne. Alors comment restaurer les émotions au travail et préparer l’entreprise à apprendre à développer son intelligence émotionnelle ? Comment l’accompagner dans ce processus ? En quoi le coaching est-il une méthode d’accompagnement utile à la résolution de ces « conflits » émotionnels internes ? Nous détaillerons ces éléments et mettrons en perspective dans cet article.